概述
克服口吃是一個(gè)艱難而又漫長的過程，需要患者在生活中給自己強(qiáng)大的心理暗示，放松自己，要對(duì)自己有信心。
1.感覺和情緒，解除說話時(shí)的緊張情緒，并注意消除不良刺激?？诔圆皇且环N簡(jiǎn)單的語言障礙。它是生理和心理方面的一種復(fù)雜的功能紊亂。
2.緊張與放松，由于恐懼使肌肉過度緊張，所以肌肉的放松是治療的一個(gè)主要的目標(biāo)。
3.轉(zhuǎn)移注意力，當(dāng)預(yù)期會(huì)遇到語言困難的時(shí)候，轉(zhuǎn)移注意力，可以暫時(shí)掩蓋恐懼。
4.爭(zhēng)取別人的支持。
預(yù)防口吃：兒童在兩三歲時(shí)容易出現(xiàn)口吃。父母應(yīng)注意不要嘲笑孩子，父母還要禁止孩子因出于好奇而去模仿口吃的成人說話。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子口吃，不要責(zé)備，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子慢慢說話，說清楚話語，改變?cè)捳Z，改變他的語言習(xí)慣，并誘使他思考。它還可以加強(qiáng)對(duì)兒童的口語訓(xùn)練，教孩子們唱、講故事，并用各種方法訓(xùn)練孩子說話。
此外，與孩子交談是培養(yǎng)孩子語言技能的重要手段。當(dāng)父母與孩子交談時(shí)，他們應(yīng)該特別注意說話的藝術(shù)，語言應(yīng)該緩慢，表達(dá)清晰，語氣溫和善良，并提供兒童語言能力發(fā)展的條件。
口吃的病因：生理原因：有些人認(rèn)為口吃與遺傳或某些腦功能障礙有關(guān)。
心理原因：如精神緊張、焦慮、壓力。精神因素是口吃的主要原因。
整個(gè)語言的神經(jīng)功能存在障礙：也就是說，發(fā)音的神經(jīng)系統(tǒng)與語言理解甚至讀寫有密切關(guān)系。
生理疾?。喝绾⒆拥哪X部感染、頭部受傷和患百日咳、麻疹、感染、猩紅熱等傳染病也容易引起口吃。
