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• 小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩

  造成小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因有多種，比如聽(tīng)覺(jué)障礙、廣泛發(fā)育障礙、精神發(fā)育遲緩、受語(yǔ)言學(xué)習(xí)限定的特異性障礙、語(yǔ)言環(huán)境脫離、構(gòu)音器官的異常、學(xué)習(xí)障礙、注意欠缺以及多動(dòng)性障礙等。發(fā)現(xiàn)小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩要及時(shí)去醫(yī)院確診是什么原因引起的，因原發(fā)病引起的發(fā)育遲緩需要積極治療原發(fā)病，因后天營(yíng)養(yǎng)缺乏引起的可以進(jìn)行相應(yīng)的食補(bǔ)，比如缺鋅引起的可以多吃一些含鋅的食物，如海產(chǎn)品、瘦肉等，也可以在醫(yī)生指導(dǎo)下服用葵花葡萄糖酸鋅顆粒促進(jìn)孩子生長(zhǎng)發(fā)育。同時(shí)針對(duì)小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩可以做一些相應(yīng)的訓(xùn)練，比如手勢(shì)訓(xùn)練，擴(kuò)大詞匯量的訓(xùn)練、詞句的訓(xùn)練等。想要了解更多的用藥知識(shí)，可以咨詢醫(yī)師或者藥師，在其指導(dǎo)下，合理用藥。

  

  01:03
  鄭佳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院

  2021-05-31 77004次

• 小孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么辦

  語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力和語(yǔ)言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。引起語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因比較多，比如聽(tīng)力障礙、智力低下、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、構(gòu)音器官疾病、語(yǔ)言環(huán)境不好等因素都可能導(dǎo)致孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩。在發(fā)現(xiàn)孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩以后，需要去醫(yī)院確診一下引起孩子發(fā)育遲緩的原因然后對(duì)癥治療。如果是后期的語(yǔ)言環(huán)境不好，可以有意識(shí)的多引導(dǎo)孩子；如果是聽(tīng)力障礙可以在治療聽(tīng)力后對(duì)孩子進(jìn)行系統(tǒng)的語(yǔ)言訓(xùn)練；如果是由于后天營(yíng)養(yǎng)不良，缺乏鋅引起的語(yǔ)言發(fā)育遲緩，可以在醫(yī)生指導(dǎo)下服用葵花葡萄糖酸鋅顆粒促進(jìn)孩子生長(zhǎng)發(fā)育。想要了解更多的用藥知識(shí)，可以咨詢醫(yī)師或者藥師，在其指導(dǎo)下，合理用藥。

  

  01:03
  鄭佳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院

  2021-05-31 87952次

• 語(yǔ)言發(fā)育遲緩如何訓(xùn)練
  語(yǔ)言發(fā)育遲緩的訓(xùn)練方式有兩種：1，直接訓(xùn)練，以治療師為主要訓(xùn)練者計(jì)劃，并執(zhí)行訓(xùn)練工作。訓(xùn)練場(chǎng)所包括治療室，戶外或家中，進(jìn)行一對(duì)一訓(xùn)練，時(shí)間一般在上午兒童注意力集中的時(shí)候半小時(shí)至一小時(shí)為宜。2，間接訓(xùn)練，是指治療師指導(dǎo)患兒父母或其照顧者執(zhí)行治療計(jì)劃，但是無(wú)論什么訓(xùn)練方式都要遵循先評(píng)估再訓(xùn)練，再評(píng)估再訓(xùn)練的原則。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 01:08”
  穆國(guó)軍 副主任醫(yī)師四平市中心人民醫(yī)院

  2022-09-01 1606次

• 語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么治
  語(yǔ)言發(fā)育遲緩重在于訓(xùn)練兒童對(duì)語(yǔ)言的理解，以及聽(tīng)覺(jué)，視覺(jué)等方面的訓(xùn)練，專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練后語(yǔ)言能力可能有不同程度的恢復(fù)，預(yù)后比較差。對(duì)伴有心理行為障礙者要采取心理行為糾正的方法，同時(shí)給與支持性的治療，對(duì)伴有注意力缺陷的孩子，可以給予中樞刺激，興奮劑以及改善孩子的注意力。語(yǔ)言發(fā)育遲緩能治好一般都是可以的，孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩主要就是對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行特殊的訓(xùn)練，表達(dá)現(xiàn)在語(yǔ)言發(fā)育障礙者預(yù)后是比較好的，不經(jīng)治療也會(huì)隨著年齡增加而逐漸獲得語(yǔ)言能力，但是早期干預(yù)仍然是有必要的。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:34”
  張亞麗 副主任醫(yī)師麗水市中心醫(yī)院

  2018-12-01 7185次

• 孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩該如何治
  病情分析：語(yǔ)言發(fā)育遲緩，治療主要通過(guò)中西醫(yī)結(jié)合刺激語(yǔ)言中樞發(fā)育以及康復(fù)訓(xùn)練。如果通過(guò)檢查明確。是哪種病因引起的發(fā)育遲緩，可進(jìn)行針對(duì)性的藥物治療，同時(shí)配合中醫(yī)的針灸，穴位刺激等刺激大腦發(fā)育。進(jìn)行有效科學(xué)的康復(fù)訓(xùn)練，鍛煉口腔打開(kāi)，發(fā)音位置正確等。意見(jiàn)建議：建議多鼓勵(lì)孩子開(kāi)口說(shuō)話，通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)寶寶的興趣，刺激神經(jīng)發(fā)育。多參加一些集體活動(dòng)，多和其他孩子進(jìn)行交流。
  王松濤 主治醫(yī)師濱州市中心醫(yī)院

  2020-08-31 1501次

• 語(yǔ)言發(fā)育遲緩如何治
  病情分析：語(yǔ)言發(fā)育遲緩，可針對(duì)病因進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練及藥物治療。如果是腦神經(jīng)語(yǔ)言中樞受損而引起的，可使用一些營(yíng)養(yǎng)腦神經(jīng)及代謝的藥物，同時(shí)可進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，鍛煉開(kāi)口說(shuō)話的方法，發(fā)音位置等。意見(jiàn)建議：建議早發(fā)現(xiàn)，早診斷，早治療，早康復(fù)。同時(shí)多讓孩子參加一些社會(huì)活動(dòng)，促進(jìn)交流鼓勵(lì)，多開(kāi)口說(shuō)話。平時(shí)注意飲食均衡，可適當(dāng)?shù)脑黾訝I(yíng)養(yǎng)腦神經(jīng)的食物。同時(shí)還可以進(jìn)行中醫(yī)方面的治療，比如穴位刺激，針灸等。
  王松濤 主治醫(yī)師濱州市中心醫(yī)院

  2020-08-31 1301次

• 如何判斷語(yǔ)言發(fā)育遲緩
  語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指兒童在預(yù)期的發(fā)育時(shí)期內(nèi)，與同齡兒童相比，語(yǔ)言理解和表達(dá)能力明顯落后。通常表現(xiàn)為語(yǔ)言表達(dá)能力低下、語(yǔ)言理解能力不足、發(fā)音和語(yǔ)言表達(dá)不清、詞匯和語(yǔ)法使用受限、社交交流障礙等。若出現(xiàn)上述情況，可能表明孩子存在語(yǔ)言發(fā)育遲緩的問(wèn)題。1
  周小鳳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院

  2025-02-14 0次

• 如何判斷語(yǔ)言發(fā)育遲緩
  語(yǔ)言發(fā)育遲緩的標(biāo)準(zhǔn)一般定為語(yǔ)言發(fā)展落后于實(shí)際年齡水平半年以上，涉及：一、言語(yǔ)表達(dá)延遲。二、交流能力延遲。三、對(duì)實(shí)物和或口語(yǔ)理解水平延遲。需要進(jìn)行語(yǔ)言能力評(píng)定，由語(yǔ)言治療師進(jìn)一步分析結(jié)果，并做出診斷，被診斷為語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童需要專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言治療，這可以在開(kāi)展了語(yǔ)言治療的醫(yī)院進(jìn)行，也可以到一些專(zhuān)門(mén)的特教
  王志新 主任醫(yī)師中日友好醫(yī)院

  2021-12-15 403次