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• 皮肌炎吞咽困難癥狀

  皮肌炎容易累及肌肉，引起肌肉的炎癥性病變，當(dāng)然也就會(huì)影響到吞咽肌，我們食管周圍的一些肌肉群。這個(gè)時(shí)候如果出現(xiàn)了，食管周圍的吞咽肌肉群吞咽困難的表現(xiàn)，那么病人自己感受的，通常是覺得吃東西的時(shí)候，有哽咽感；再一個(gè)，有些病人還會(huì)出現(xiàn)胃液的反流，還有的會(huì)出現(xiàn)胸骨后的疼痛，或者是一些不適的感覺，胸悶這樣的一些感覺。那么我們多半的，就是感覺到吞咽無(wú)力這樣的一些表現(xiàn)。

  

  01:30
  陶燕 副主任醫(yī)師湖北省新華醫(yī)院

  2018-12-26 3768次

• 什么叫硬皮病

  硬皮病是一種以皮膚炎性變性、增厚和纖維化進(jìn)而硬化和萎縮，為特征的結(jié)締組織病。此病可以引起多系統(tǒng)損害。其中系統(tǒng)性硬化除皮膚、滑膜、動(dòng)脈出現(xiàn)退行性病變外，消化道、肺、心臟和腎等內(nèi)臟器官也可受累。硬皮病主要是以皮膚的硬化為主要表現(xiàn)的，最常見的是指端的硬化，病變之后手指上面皮膚是捏不起來(lái)的，還有就是顏面部的硬化，如果你覺得硬化病患者的表情很呆板，就是因?yàn)樗钠つw硬化了，顏面部硬化的患者很難出現(xiàn)各種各樣豐富的表情。硬皮病的一個(gè)突出的表現(xiàn)是雷諾現(xiàn)象。所謂的雷諾就是手沾涼水以后變白、變紫、變紅會(huì)更明顯一些。再有，硬皮病早期患者很可能就會(huì)出現(xiàn)肺間質(zhì)纖維化。硬皮病的病因仍不明確，可能在遺傳、環(huán)境因素、病毒感染、化學(xué)物質(zhì)如硅等、女性激素、細(xì)胞及體液免疫異常等因素作用下，成纖維細(xì)胞合成并分泌膠原增加，導(dǎo)致皮膚和內(nèi)臟的纖維化?；瘜W(xué)物質(zhì)或病毒感染是影響疾病易感性的環(huán)境因素。工作中常暴露于二氧化硅的人群患此病相對(duì)危險(xiǎn)性增高。

  

  01:55
  邱明山 副主任醫(yī)師廈門市中醫(yī)院

  2020-01-02 4731次

• 如何治療學(xué)習(xí)困難癥
  （1）教育訓(xùn)練：教育訓(xùn)練可在條件較好的心理咨詢機(jī)構(gòu)（如大學(xué)的咨詢服務(wù)中心）的指導(dǎo)下，由有經(jīng)驗(yàn)的教師利用寒暑假進(jìn)行集中治療訓(xùn)練。治療的基本程序是針對(duì)每位患兒的具體技能障礙，制定出專門的訓(xùn)練計(jì)劃，然后在治療教師的示范下進(jìn)行個(gè)別矯治。如對(duì)有視覺空間障礙的兒童，可以進(jìn)行系列視覺空間能力的訓(xùn)練；對(duì)聽覺困難者，可給以系統(tǒng)的音調(diào)、節(jié)律訓(xùn)練；對(duì)語(yǔ)言表達(dá)困難者可由字到句逐步進(jìn)行訓(xùn)（2）心理療法：主要釆取正強(qiáng)化法，在對(duì)患兒進(jìn)行教育訓(xùn)練時(shí)，對(duì)患兒每一個(gè)微小的進(jìn)步都要及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以強(qiáng)化兒童新技能的獲得提高兒童的自信心。（3）教育：父母和老師不要歧視這類兒童要給予更多的關(guān)心、同情和幫助，為其創(chuàng)造好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:49”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-08-03 5491次

• 學(xué)習(xí)困難癥是由哪些原因引起的？
  ?（1）生理因素①器質(zhì)性因素：兒童在胎兒期、出生時(shí)、出生后由于某種病傷而造成輕度腦損傷或輕度腦功能障礙都可能影響兒童的學(xué)習(xí)技能的發(fā)育。②遺傳因素：有些學(xué)習(xí)技能障礙具有遺傳性，例如閱讀障礙可以遺傳好幾代，從患兒的父親祖父和親屬等就有遺傳史。③營(yíng)養(yǎng)因素：如人體必需的微量元素鋅、鐵缺乏等，對(duì)兒童發(fā)育及學(xué)習(xí)能力有明顯影響。（2）環(huán)境因素①不良的家庭環(huán)境：由于不良的家庭環(huán)境，使兒童從小就未得到大人充分的愛撫特別是缺乏母愛。②兒童在幼年時(shí)未得到良好教養(yǎng)在兒童早年生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期沒有為兒童提供豐富的環(huán)境刺激和教育。③不適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容和教育方法：使兒童產(chǎn)生一種厭學(xué)情緒，從而影響了兒童的學(xué)習(xí)興趣。有些老師對(duì)學(xué)生存有偏見，經(jīng)常予以批評(píng)指責(zé)大大傷害了兒童的自尊和自信。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:51”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-08-03 3104次

• 讀寫困難癥看什么科
  病情分析：讀寫困難癥看神經(jīng)內(nèi)科。如果是急性起病，常見于腦血管疾病，損害主側(cè)大腦半球的語(yǔ)言中樞，導(dǎo)致讀書、寫字、說(shuō)話等語(yǔ)言功能出現(xiàn)障礙。如果慢性發(fā)病，要注意排除腦部腫瘤，常伴有頭痛、嘔吐、精神異常等癥狀。意見建議：讀寫困難癥多見于顱內(nèi)病變，建議患者去醫(yī)院檢查頭顱核磁共振等，來(lái)進(jìn)一步明確。積極進(jìn)行說(shuō)話、讀寫等語(yǔ)言能力的訓(xùn)練，有助于康復(fù)。
  張捷 副主任醫(yī)師福州市第四醫(yī)院

  2020-07-16 2806次

• 讀寫困難癥掛什么科
  病情分析：這種情況是要去看神經(jīng)內(nèi)科的。導(dǎo)致讀寫困難最常見的疾病是腦血管疾病，如果腦血管病影響到了優(yōu)勢(shì)側(cè)大腦半球，患者可以出現(xiàn)這樣的臨床表現(xiàn)，發(fā)病比較急，一般見于中老年人。意見建議：建議患者完善顱腦核磁共振檢查明確責(zé)任病灶，如果是腦梗死引起的要注意早期使用改善循環(huán)、活血化瘀的藥物治療。并且要進(jìn)行語(yǔ)言功能的康復(fù)訓(xùn)練。
  張輝 主治醫(yī)師濰坊市人民醫(yī)院

  2020-06-16 2106次

• 如何治療學(xué)習(xí)困難癥
  （1）教育訓(xùn)練：教育訓(xùn)練可在條件較好的心理咨詢機(jī)構(gòu)（如大學(xué)的咨詢服務(wù)中心）的指導(dǎo)下，由有經(jīng)驗(yàn)的教師利用寒暑假進(jìn)行集中治療訓(xùn)練。治療的基本程序是針對(duì)每位患兒的具體技能障礙，制定出專門的訓(xùn)練計(jì)劃，然后在治療教師的示范下進(jìn)行個(gè)別矯治。如對(duì)有視覺空間障礙的兒童，可以進(jìn)行系列視覺空間能力的訓(xùn)練；對(duì)聽覺困難者，
  劉強(qiáng) 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-01-21 299次

• 讀寫困難癥看什么科
  讀寫困難癥的患者應(yīng)該就診于神經(jīng)內(nèi)科，讀寫困難的中樞在于大腦的額葉及顳葉，額葉、顳葉的病變會(huì)引起患者的各種類型的失語(yǔ)及書寫不能。如果患者的額葉、顳葉出現(xiàn)了缺血缺氧，或者是感染及其他的疾病時(shí)，可以影響到患者的書寫及語(yǔ)言功能。出現(xiàn)讀寫困難的情況，這類患者一定要積極的完善相關(guān)的檢查，明確疾病的性質(zhì)，給予積極
  毛之奇 主任醫(yī)師中國(guó)人民解放軍總醫(yī)院

  2022-01-24 469次