兒童創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的再體驗(yàn)可表現(xiàn)為夢(mèng)魘，反復(fù)再扮演創(chuàng)傷性事件，玩創(chuàng)傷有關(guān)的主題游戲，面臨相關(guān)的提示時(shí)情緒激動(dòng)或悲傷，反復(fù)發(fā)生闖入性的白日夢(mèng)或閃回。
閃回是一種生動(dòng)的分離性體驗(yàn)就好像創(chuàng)傷性事件再次發(fā)生了一樣；回避癥狀群表現(xiàn)為努力回避與創(chuàng)傷有關(guān)的想法、感覺(jué)、活動(dòng)或情形，由此會(huì)導(dǎo)致生活方式狹窄，表現(xiàn)分離性焦慮，黏人，不愿離開父母；高度警覺(jué)在兒童身上表現(xiàn)為過(guò)度的驚跳反應(yīng)，高度的警惕，注意障礙，易激惹，或者暴怒，難以入睡等。
睡眠障礙通常伴隨著恐懼黑暗，做創(chuàng)傷相關(guān)的噩夢(mèng)。高度警惕會(huì)表現(xiàn)為在家里反復(fù)檢查門鎖及安全設(shè)施，過(guò)度關(guān)注父母的健康及安全狀況。易激惹及暴怒會(huì)造成同伴關(guān)系難以維持，與父母及老師有沖突。注意障礙會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。而且，不同年齡階段的兒童，其創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的臨床表現(xiàn)可能不同。
