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父母幫助多動(dòng)癥兒童建立行為習(xí)慣?

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醫(yī)生主講實(shí)錄

?首先制定良好行為的基本準(zhǔn)則要求家中的每一個(gè)人都要按要求去做,規(guī)則簡(jiǎn)單明了,家中所有人都能理解并同意按規(guī)則去做。

第二,應(yīng)用強(qiáng)化理論,如果孩子按規(guī)則做了就應(yīng)該立即受到表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),鞏固已有的好習(xí)慣,如果孩子沒有按規(guī)則去做,及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)與克服缺點(diǎn)避免重犯錯(cuò)誤。

第三,良好行為的養(yǎng)成,有一個(gè)過程,正常兒童也會(huì)出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象,而多動(dòng)癥兒童,道理雖然明白但是自控力差,往往是沖動(dòng)式,不考慮后果,經(jīng)常犯老毛病。因此對(duì)多動(dòng)癥孩子建立良好的行為一定要耐心,允許孩子出現(xiàn)反復(fù),但是通過表?yè)P(yáng)讓他懂得道理。不斷的表?yè)P(yáng)讓他習(xí)慣成自然建立起良好的行為習(xí)慣。

第四,當(dāng)良好的行為習(xí)慣形成并固定以后,可以開始新的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,逐漸的擴(kuò)大良好行為的范圍。

以上內(nèi)容僅供參考

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