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行為主義認(rèn)為強(qiáng)迫癥怎樣形成

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醫(yī)生主講實(shí)錄

行為主義學(xué)派,以兩階段學(xué)習(xí)理論,來解釋強(qiáng)迫癥的發(fā)生和持續(xù)的機(jī)制。

在第一個(gè)階段,就是通過經(jīng)典的條件反射進(jìn)行解釋,患者因?yàn)橐恍┍容^特殊的環(huán)境或者是情景引起了焦慮,患者為了減輕焦慮,采取一些像逃避、回避這樣的一些行為反應(yīng),表現(xiàn)一些強(qiáng)迫性的儀式動(dòng)作,如果說借助儀式動(dòng)作或者是回避反應(yīng),可以使焦慮減輕。

在患者的第二個(gè)階段,也就是通過操作條件反射反應(yīng)出來,通過使強(qiáng)迫行為得到重復(fù)出現(xiàn)而持續(xù)下去,得到一個(gè)強(qiáng)化的作用,一些刺激,如語言,文字、表象和思想與初始的刺激相伴隨出現(xiàn),就可能會(huì)進(jìn)一步形成一些高一級(jí)的條件反射,使焦慮泛化,最后每當(dāng)出現(xiàn)這種強(qiáng)迫癥的時(shí)候,患者就通過這種強(qiáng)迫的行為或者是一些想法,來減輕他的焦慮狀況。

以上內(nèi)容僅供參考

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