這種現(xiàn)象不需要糾正，人的大腦功能區(qū)分布不一樣，管理思維、記憶、邏輯、語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)的功能區(qū)不一樣?，F(xiàn)在應(yīng)用左手有利于右側(cè)大腦的開(kāi)發(fā)，左撇子名人也非常多，硬是改為右，違反大腦發(fā)展，硬把左手改為右手，嚴(yán)重違反了大腦生理的自然發(fā)展。
決定慣用左手或右手是孩子大腦專(zhuān)有的權(quán)利，家長(zhǎng)、老師、醫(yī)生都無(wú)權(quán)干預(yù)。初一個(gè)人的智能，若以提升到成熟的階段，他的大腦會(huì)完成一些慣用的線路，但大腦智能的操作達(dá)到最高效率的重點(diǎn)之一便是眼、手、腳都必須同側(cè)使用。
一個(gè)慣用右手的孩子，同時(shí)慣用右腳和右眼，因此這個(gè)孩子右手會(huì)比左手靈活，右腳比左腳更有力，讀書(shū)時(shí)也用右眼比左眼多。他的大腦已長(zhǎng)好慣用右側(cè)的線路，在這線路流暢，流利的通暢又協(xié)調(diào)，故而他的行動(dòng)也能夠發(fā)揮最高效率。
同理可證，一個(gè)慣用左手的孩子大腦也已建立好了慣用左側(cè)的高效率的線路，使用左眼、左手、左腳都能夠運(yùn)作的流利、通暢以及協(xié)調(diào)。
