素質(zhì)性焦慮，這類兒童的神經(jīng)系統(tǒng)往往發(fā)育不健全或受到損傷，與外界環(huán)境的變化反應(yīng)過于敏感，有的則是父母本身具有焦慮的表現(xiàn)，給孩子模仿性的影響，父母對(duì)孩子的焦慮表現(xiàn)出焦慮反應(yīng)，造成惡性循環(huán)。
境遇性焦慮性，境遇突發(fā)性事件和父母突然死亡，離異，意外事故，災(zāi)害等，兒童心理承受不住整天擔(dān)心災(zāi)難再次降臨頭上，恍恍然不可終日，但這類兒童的癥狀隨著時(shí)間的遷延，往往會(huì)自然消失。
分離性焦慮，當(dāng)與親屬特別是與母親分離時(shí)會(huì)出現(xiàn)明顯的焦慮情緒，獨(dú)生子女的父母出差，孩子極擔(dān)心父母，也害怕獨(dú)自一人留在家里，一個(gè)人睡覺心煩意亂無心學(xué)習(xí)。
期待性焦慮，家長(zhǎng)對(duì)孩子期望過高，孩子怕達(dá)不到家長(zhǎng)預(yù)期的要求，受責(zé)怪而焦慮不安。另一方面，有些學(xué)校片面追求升學(xué)率，課程的設(shè)計(jì)、作業(yè)的布置，超越了兒童的承受能力，兒童擔(dān)心完成不了老師的安排任務(wù)而受到懲罰，從而表現(xiàn)出緊張、焦慮、不安。
