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兒童孤獨癥教育干預的原則

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醫(yī)生主講實錄

?兒童孤獨癥的治療以教育訓練為主,精神藥物治療為輔,所以教育干預十分重要。

第一,應(yīng)該早期干預,盡可能實現(xiàn)早期診斷,早期干預。

第二,科學性,使用有循證醫(yī)學證據(jù)的有效方法進行干預。

第三,是系統(tǒng)性,干預應(yīng)該是全方位的,既包括對孤獨癥核心癥狀的干預訓練,也要同時促進兒童身體發(fā)育,防治疾病,提高智能,提高生活自理能力和改善行為的適應(yīng)性。

第四,是個體化,針對孤獨癥患兒在癥狀、智力、行為、運動、身體等諸多方面的不同,在充分評估疾病和各項功能的基礎(chǔ)上開展有計劃的個體化訓練。

第五,是長期高強度,應(yīng)該保證每天有干預,每周的干預時間在20小時以上,干預的整體時間以年計算。

第六,家庭的參與,醫(yī)生應(yīng)該對家長進行全方位支持和教育,提高家庭在干預中的參與程度。

第七,是社區(qū)化,國家有關(guān)部門應(yīng)該逐步建立社區(qū)訓練中心,使孤獨癥兒童可以就近訓練,實現(xiàn)以社區(qū)為基地,家庭積極參與的干預模式。

以上內(nèi)容僅供參考

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