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• 腦血栓的患者語言會有障礙嗎

  腦血栓的患者會有語言障礙，因為腦血栓形成以后，引起的供血的循環(huán)的障礙。那么語言系統(tǒng)的神經(jīng)細(xì)胞，就會受到影響?？梢杂姓Z言障礙，這個語言障礙分兩種。一個就是發(fā)音，語言器官出現(xiàn)了功能障礙以后，引起構(gòu)音的障礙，說話口齒不清。還有一個就是大腦皮層的病變。出現(xiàn)了失語，包括感覺性失語、運動性失語和經(jīng)皮層失語等等。語言的障礙出現(xiàn)以后，對于腦血栓的患者來說，除了治療他的典型的三偏征，偏盲、偏身感覺障礙、偏身運動障礙以外，還應(yīng)該做語言的康復(fù)方面的治療語言的訓(xùn)練，從發(fā)音開始、一個單詞一個單詞、一個字一個字、一個短語一個短語的基礎(chǔ)訓(xùn)練。就像小孩兒呀呀學(xué)語一樣，給他培訓(xùn)，讓他多聽、看電視、聽廣播和家屬、和醫(yī)務(wù)人員的語言的溝通等等，越早訓(xùn)練效果就越好。

  

  01:47
  黃世昌 副主任醫(yī)師北京大學(xué)第一醫(yī)院

  2019-09-25 2983次

• 腦梗塞語言障礙怎么恢復(fù)

  腦梗塞病變發(fā)生之后，很可能會影響到語言系統(tǒng)，可以出現(xiàn)失語，比如有感覺性失語，有運動性失語，有經(jīng)皮層失語等等，各種各樣的失語，有不完全的，有完全的，有綜合的等等，出現(xiàn)了失語以后。在康復(fù)期就應(yīng)該積極地進(jìn)行，語言方面的訓(xùn)練，包括醫(yī)師的，以及陪人的，也就陪同的家屬的等等，幫助之下，使患者進(jìn)行語言的訓(xùn)練，應(yīng)該向嬰兒學(xué)語那樣，和他進(jìn)行溝通。先是采用聽的辦法，聽清楚了、聽懂了、才有表達(dá)、才有溝通，才有對話。所以應(yīng)該很耐心地，進(jìn)行語言方面的訓(xùn)練，聽廣播、看電視、聽朗讀。然后自己主動的溝通語言、訓(xùn)練、讀報紙等等，或者是模仿電視，模仿收音機里邊的發(fā)音，進(jìn)行語言方面的訓(xùn)練，這是非常綜合的，要有耐心的，有信心的，需要配合的訓(xùn)練的過程。語言的訓(xùn)練，非常非常的復(fù)雜，一定要有專業(yè)醫(yī)師的指導(dǎo)進(jìn)行，這個過程還要同時注意，不可操之過急，因為語言的訓(xùn)練，就像小孩學(xué)語一樣，有很漫長的過程。

  

  02:00
  黃世昌 副主任醫(yī)師北京大學(xué)第一醫(yī)院

  2019-12-04 20568次

• 如何理解兒童孤獨癥？
  兒童孤獨癥又稱兒童自閉癥，是發(fā)生在兒童早期的一個全面發(fā)育性的障礙，起病于嬰幼兒期，通常在三歲以內(nèi)起病，男孩多見，因嚴(yán)重孤獨，缺乏情感反應(yīng)，語言發(fā)育障礙，刻板重復(fù)動作和對環(huán)境奇特的反應(yīng)為主要特征。孤獨癥的病因可能與家庭環(huán)境、遺傳、腦部疾病，母親孕期生病用藥等影響有關(guān)系，這類疾病主要表現(xiàn)：第一是早期表現(xiàn)是不會對親人的微笑，沒有親近心理，比如親人要把他抱起來，他不會伸手求抱。第二就是社交困難，特別孤獨，與人缺乏交往，缺乏情感的連接。第三就是語言發(fā)育遲緩，對語言的理解表達(dá)能力低下，沒有辦法理解一些比較復(fù)雜一點的句子。第四就是表現(xiàn)出的一個儀式性的或者是強迫性的行為，常常堅持重復(fù)刻板的游戲模式。第五就是可能有感知，覺得視、聽、觸等多種感覺遲鈍或者是過敏，存在一些認(rèn)知障礙，智力低下，抽象思維能力很差，少數(shù)的患兒可能伴有一些癲癇的發(fā)作。
  語音時長 2:05”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-09-04 2012次

• 如何護(hù)理孤獨癥患兒
  首先孤獨癥患兒一般沒有身體結(jié)構(gòu)方面的異常，沒有明顯的器官器質(zhì)性的損傷。有可能會有一些腦發(fā)育不良，結(jié)構(gòu)方面的問題，但是大部分孤獨癥孩子顱腦的檢查都是比較正常的。孤獨癥的主要表現(xiàn)就是社交功能障礙，不能主動表達(dá)自己的想法或者不能與周圍的人或者環(huán)境形成一定的互動交流。由于社交功能障礙，有可能會伴有比較明顯的語言落后，有可能會導(dǎo)致認(rèn)知理解的落后，而出現(xiàn)智力低下的情況。所以孤獨癥孩子是不能獨立的完成某些任務(wù)或者外出進(jìn)行一些社交活動。孤獨癥患兒，主要的護(hù)理方法就是進(jìn)行合理的引導(dǎo)，誘導(dǎo)孩子主動的進(jìn)行社交互動，跟周圍人有一定的互動交流。同時孩子由于不能主動的提示大小便的情況，有可能會導(dǎo)致一些衛(wèi)生方面的問題。需要注意加強護(hù)理。有些孩子會有一些胃腸道的問題，例如挑食或者嚴(yán)重的偏食，胃腸消化不良等。飲食方面也需要根據(jù)孩子的具體表現(xiàn)進(jìn)行對癥飲食，注意不要受涼，少吃油膩、不易消化的食物，防止出現(xiàn)消化不良的情況。
  語音時長 1:47”
  張勤良 主治醫(yī)師臨沂市人民醫(yī)院

  2018-06-19 2494次

• 孤獨癥患兒在語言組織和理解方面有哪些障礙
  病情分析：小兒孤獨癥是一種發(fā)育障礙引起的疾病，在語言方面，患者會出現(xiàn)語言發(fā)育延遲，說話年齡推遲，口齒不清等癥狀。對別人話語的理解力也會相對較低。意見建議：一旦發(fā)現(xiàn)患兒患有孤獨癥應(yīng)該及時進(jìn)行精神系統(tǒng)的檢查，同時采取干預(yù)式的訓(xùn)練，必要情況下應(yīng)該使用中樞性的藥物或者抗精神病的藥物進(jìn)行有效治療。
  王林中 主任醫(yī)師鄂州市中心醫(yī)院

  2020-06-10 602次

• 孤獨癥譜系障礙的主要表現(xiàn)有哪些？
  病情分析：孤獨癥譜系障礙，又稱自閉癥，是廣泛性的發(fā)育障礙，發(fā)病于嬰兒時期，主要表現(xiàn)社會交往障礙，語言發(fā)育障礙，興趣范圍狹窄，大多數(shù)伴有智力障礙，預(yù)后比較差。社會交往：不能與人建立正常的人際交往，沒有目光對視，表情貧乏，不能分清人與人之間的親疏關(guān)系，不能和父母建立正常的依戀關(guān)系，不能和小朋友同齡人建立正常的伙伴關(guān)系；語言交流障礙：語言發(fā)育明顯落后，不能用語言進(jìn)行人際交流，缺少肢體語言，講話語句單調(diào)平淡，缺乏抑揚頓挫和情感，很少注視對方的目光；興趣范圍狹窄，動作行為刻板，對什么玩具都不感興趣，只喜歡玩一些非玩具性的物品，如一段廢鐵、一個瓶蓋，經(jīng)常對物體某個別屬性感興趣。意見建議：其它癥狀：可能伴有智力障礙、精神癥狀、癲癇的發(fā)作。疾病原因不清楚，可能和遺傳、中樞神經(jīng)遞質(zhì)有關(guān)系、影像學(xué)發(fā)現(xiàn)中樞發(fā)育有異常、免疫系統(tǒng)也存在著缺陷。治療方面：主要是早發(fā)現(xiàn)、早進(jìn)行行為干預(yù)訓(xùn)練，包括康復(fù)訓(xùn)練和教育，心理治療，藥物治療。
  萬興松 主任醫(yī)師安徽省精神衛(wèi)生防治中心

  2022-12-04 2402次

• 如何理解兒童孤獨癥？
  兒童孤獨癥又稱兒童自閉癥，是發(fā)生在兒童早期的一個全面發(fā)育性的障礙，起病于嬰幼兒期，通常在三歲以內(nèi)起病，男孩多見，因嚴(yán)重孤獨，缺乏情感反應(yīng)，語言發(fā)育障礙，刻板重復(fù)動作和對環(huán)境奇特的反應(yīng)為主要特征。孤獨癥的病因可能與家庭環(huán)境、遺傳、腦部疾病，母親孕期生病用藥等影響有關(guān)系，這類疾病主要表現(xiàn)：第一是早期表現(xiàn)
  韓慧琴 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-04-08 117次

• 孤獨癥譜系障礙遺傳嗎
  孤獨癥譜系障礙一般是指孤獨癥，孤獨癥通常遺傳。孤獨癥主要起病于嬰幼兒期，一般在三歲前緩慢起病。該疾病的發(fā)生主要與遺傳因素有關(guān)，如果父母患有該疾病的情況，也可能遺傳給子女，所以會遺傳。同時該疾病也可能是母親孕期有先兆流產(chǎn)或病毒感染等情況?；颊邥霈F(xiàn)語言溝通障礙、睡眠障礙等癥狀。部分患者還會出現(xiàn)情緒不穩(wěn)
  周小鳳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院

  2023-06-14 0次